属马的今年多大公务员考试行测常识涉及的内容很多，主要包括法律、马哲、科技、历史、人文、地理和经济等学科，这就要求考生平时要多加积累，今天广州中公教育小编给大家带来的常识是经典常识，希望考生能够掌握。 题干出自《孟子·梁惠王章句下》，意思是：以天下百姓的快乐为快乐，以天下百姓的愁苦为担忧，这样做了还不能称王的，从来没有过。典型的孟子“政在得民”观点，孟子是学派代表人物。 A项出自《韩非子·有度》，意思是：惩罚不避让大臣，赏赐不遗忘百姓。强调惩罚和赏应一视同仁，法律面前人人平等，不因人的地位不同而区别对待。韩非子是法家学派的代表人物。 B项出自《》第七十七章。意思是：“”的特点在于减少有余而补给不足，而“”则反之。认为是逆天而行，才是好的，要道法自然，无为而治。是学派的代表人物。 C项出自《孟子·公孙丑下》，意思是：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆界限，巩固国防不能靠山河的险要，天下不能靠武力的强大。强调强国的关键在于。 D项出自《孙子兵法》作战篇。意思是：用这样大规模的军队作战，就要求速胜;旷日持久就会使军队疲惫，锐气受挫;攻打城池，会使得兵力耗竭;军队长期在外作战，会使国家财力不足。讲的是用兵作战的方法，是兵家学派的观点。 我国传统思想文化一直是国考的常考点，其中又以为重，最近几年非常流行类似此题这种考法，考查对经典名句的理解和判断。但经典众多，我们不可能在短时间内去，只要抓住各个时期代表人物的核心观点，就可以判断出是出于的哪个思想家之口。下面根据时间先后，做一个全面的梳理。 2. 孟子是战国时期的代表，他主张施行仁政，并提出“民贵君轻”思想;主张“政在得民”，反对;主张给农民一定的土地，不侵占农民劳动时间，宽刑薄税。 3. 汉武帝罢黜百家，独尊儒术。董仲舒以儒学为基础，以为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。其核心是“天人”，“君权神授”。 4. 魏晋之际出现的玄学用老庄思想解释的易经，这是为士族的一种消极思想。《周易》、《》、《庄子》称之为“三玄”。玄学主张君主无为、门阀，主要活动在洛阳。代表人物有何晏、王弼和竹林七贤。 5. 唐朝中期的儒学大师韩愈，从封建出发，用的论和封建纲常来反对佛道的观点。 6. 理学是以思想为基础，吸收佛教和思想形成的新儒学，是宋代主要的哲学思想。朱熹是理学发展的集大成者，朱熹继承了北宋哲学家程颢、程颐的思想，进一步完善和发展了客观主义的理学体系，后人称之为程朱理学。其核心内容为：“理”是的本源，是第一性的;“气”是构成的材料，是第二性的。把“”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切的根源，因此他提出“存，灭人欲”。这实际上是为封建等级秩序。 7. 明中叶的王阳明反对朱熹把心与理视为两种事物的观点，创立与朱熹相对立的主观主义理论——心学。理学由客观主义向主观主义演变，说明它已经走到极端。 8. 元朝的邓牧：自称“三教外人”，著书大胆否定封建君主，其非君思想，对明清进步思想家有一定影响。 9. 明朝：李贽是明后期“”进步思想家，他经典并非“之至论”，揭露的，反对歧视妇女和压抑商人。他是中国反封建的思想，他的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，带有性色彩。 ①黄羲。在明亡后，隐居著述，对封建君主制度进行激烈的，提倡“”反对“”，反对重农抑商，他的思想震动了当时的学术界，对晚清的兴起也有一定的影响。 ②顾炎武。明末清初思想家，强调“经世致用”的实际学问。主张把学术研究与解决社会问题结合起来，力图扭转明末不切实际的学风。著《天下郡国利病书》，他提倡“实学”的目的在于理学，反对君主，顾炎武的学风对清代学者影响很大。 ③王夫之是一位杰出的唯物主义思想家，他认为“气”是物质实体，“理”是客观规律;提出“气者，理之依也”和“天下惟器”的唯物主义观点，朱熹的理学和王阳明的心学，给予，他还提出“静即含动，动不舍静”，否学家主静的形而上学思想。他用发展观点来看待历史，认为历史发展是有规律的，他提出在上要“趋时更新”。王夫之的思想闪烁着革新的。返回搜狐，查看更多
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