孩子做错事，父母的重点应该是让孩子清楚的明白，他做这件事情会造成什么样的后果，更重要的是，他做错的事情，必须由他为这件事的后果承担责任。 一位老师到一所学校去当实习老师，回来之后分享说：现在的孩子很难教。她说那边的一名学生做错了事后，虽然很快就道了歉，但是当她要求那位学生善后处理时，那位学生竟很不耐烦地回应她“我都已经说对不起了，你还想要我怎么样?” 那是个周末，我和家人一同去吃火锅。一对父母带着两个小男孩坐在我们隔壁桌。吃饭中，这两个孩子一直吵闹不休，不一会儿，他们便离开桌子互相推搡了起来。 推着推着，可能一时失手，一个孩子就把我们这桌装火锅菜盘的架子推倒在地。好在盘子是塑料的，没有摔破，但菜撒了一地。 孩子的父母看到后，便立刻起身大声孩子，要求孩子跟我们道歉。两个孩子慌慌张张的说了“对不起”，然后他们就回座位去了。 他们走后，我开始跟儿子一起蹲下来捡菜。在捡的过程中，我刚好抬了一下头，看到那两个孩子正在看我们，我就问他们“你们要不要来帮忙?” 两个孩子先是愣了一下，然后较大的孩子先回答：“可是我们已经说过对不起了。” 较小的孩子则是转过头去看他妈妈，他妈妈看了我们一眼，说“真的很不好意思啊!” 然后，隔壁桌的妈妈叫两个孩子坐好，开始严肃地教育孩子，讲了许多道理：你们吃饭不应该乱跑、要懂得尊重别人、不应该影响到别人、做错事要马上对人家说对不起……就这样，一直到我和儿子把地上的菜好。 当孩子年龄这般小的时候，接受的教养方式大概就是父母这种“说对不起加不停”的方式，而这种方式显然是有问题的。 其中最标准的模式就是，当孩子做错事时，父母必然会先要求孩子说“对不起”，然后仔仔细细地告诉孩子这件事情中他究竟错在了哪里，以及为什么这样做是不对的。当孩子对这件事情道了歉，也表示理解及同意父母的时，这个到这里就结束了。 年幼的孩子因为年纪尚小，经验不足，原本犯错就常正常的事情。重要的是，当他做错事时，父母应该如何回应他，这将影响到孩子下一次犯错时的反应。 如果父母在孩子做错事时用的方式进行回应，那么整个过程中，孩子将处于恐惧的情绪中，便很难去对这件做错的事件本身进行。 可是，如果孩子做错事时，父母仅仅只是要求他道歉，并且不断地对他讲一些道理，孩子最可能学到的就是：我做错事后，只要说了声“对不起”，再被父母呵斥一下，其他就没我的事了。 把这两种孩子的方式放在一起比较起来，其实谁也不比谁高明，因为这两种方式都没有达到的目的。
孩子做错事，父母的重点应该是让孩子清楚的明白，他做这件事情会造成什么样的后果，更重要的是，他做错的事情，必须由他为这件事的后果承担责任。 比如说，孩子因为边吃边玩而摔碎了碗，父母大可不必火冒三丈、大发雷霆，可是父母要让孩子负责把打翻的东西干净。父母不能代替他收，父母可以告诉他应该怎么收，看着他收，但是如果孩子不收完，就不能去做其他任何的事，直到孩子清理完毕为止。下次，孩子就会知道，吃东西的时候不要胡闹，否则要自己很久。 又例如，孩子把别的小孩子的玩具弄坏了，父母也不必生气和。但要让孩子补偿对方，比如，把自己心爱的玩具赔给对方。下次孩子就会知道，玩别人的玩具要小心爱惜，否则会换来让自己心痛的代价。 如果遇上了不可补偿的状况，比如孩子和其他小朋友打架，把别的小朋友弄伤了。那么，父母就应该带着孩子去看别人流血的伤口，让孩子看受伤的小朋友接受治疗的过程，让孩子看见他是如何造成了别人的痛苦，如果受伤的小朋友需要协助，尽量让孩子动手帮忙。 推荐：
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